Os alunos do terceiro ano da Escola de Educação Básica Mater Dolorum, desenvolveram um projeto ambiental de impacto, enfocando os desafios e soluções para questões ambientais.
Em parceria com o horto da prefeitura de Capinzal, os estudantes receberam doações de árvores frutíferas, as quais foram plantadas tanto no bosque da instituição quanto nas dependências da escola. Parte dessas árvores foi ainda doada às famílias da comunidade.
Segundo a professora Raissa Zen, a abordagem ambiental visa não só ampliar o conhecimento dos alunos, mas também incentivá-los a valorizar e cuidar do ambiente que os cerca.
Dentro do componente de história, nós trabalhamos os impactos ambientais da Revolução Industrial e foi onde a gente já utilizou a educação ambiental como foco, ressaltou a professora Raissa.
Para os estudantes envolvidos, como Jeyliel Valcarenki, o projeto representou uma oportunidade de sair da zona de conforto e inovar, valorizando o ambiente escolar e deixando um legado para as próximas gerações.
A gente acabou saindo um pouco da nossa zona de conforto, foi algo inovador também, aprender um pouco a valorizar aquilo que a gente tem e aquilo que a gente constrói também. Deixar um pouco a nossa escola mais verde, nós que estamos no terceirão vamos sair no final do ano, então deixar um valor a mais para os próximos alunos que virão, comentou Jeyliel.
Emanuelle Martinazzo, outra participante ativa do projeto, destaca a variedade de árvores plantadas. Além disso, ela enfatiza a intenção de promover a doação das mudas restantes para incentivar a prática do plantio entre os alunos e a comunidade, visando construir um futuro mais sustentável.
A maioria das árvores que a gente usou foi goiaba amarela, jabuticaba, gabirova, sarai e pitanga. Tem várias outras que a gente, com a nossa professora de sociologia, a gente plantou aqui na escola, no bosque, e o resto que sobrou das moldas a gente está utilizando para doar para alguns alunos, salientou Emanuelle.
Algumas mudas também foram plantadas em um canto na frente da escola, onde futuramente existe a intenção de transformar o local em um espaço para a leitura.
